育才实校手牵手 有氧之旅快乐行
——创新教育中心“北海印象”游学纪实
2016年5月22日-29日，由朱绪兵副校长带队，创新教育中心徐燕云组长和徐特立10-11班学生代表赴广西北海市实验学校进行为期一周的游学活动。
期间，北京育才徐特立班学生与北海实验七年级学生手牵手，一起上学、上课、上操、完成作业，一起回家与家人共同生活；此外，我们共同开发了“考察红树林、寻找中华鲎足迹” 的环保公益课程、“北海历史文化探幽”的历史文化课程和“走进南珠博物馆、走进贝雕博物馆、走进海洋之窗”的海洋文化课程，实现了“有氧教育、和谐发展”。
创新教育中心作为课程孵化器，此行不仅是“4+1” 课程设置中发展性课程的一部分，更是在国内游学模式上开创了一次新的、有益的探索。学生们在感受不同地域、不同学校的文化，体验不同的课程，进行成才励志教育的同时，体验了国内homestay游学模式——即在寄宿家庭中学会交往、学会生活、学会自立、学会欣赏、学会关心、学会感恩。
此次游学有4个亮点：
1.游学日志更侧重于学生的自主学习：日志设计中第一部分一改往日由教师准备背景信息的模式，由学生通过网络自主寻找关于游学目的地广西北海的文化、地理、历史、环境、经济等相关信息，形成初步的“北海印象”；
2.感受不同的校园文化氛围：在五天的上学时间内，北海市实验学校的领导为学生们提供了优质的学习环境，育才学生与北海实验学校学生一起随堂听课并记录课堂笔记，学生们对北海实验学校校园、教师及学生的学习生活有了充分的认识和了解；
3.实地考察完善“北海印象”：在北海，学生们考察了金海湾红树林，参与了鲎的环保活动，探究了北海百年历史、南珠文化和海洋文化，因为出行前学生们的自主学习，他们对北海的考察更实际、更有意义，提出的问题与解决问题的方法也更有针对性；
4.在寄宿家庭生活让孩子们懂得了感恩与关心：孩子们都说寄宿家庭的家长负责他们的日常生活多么不易，事实上这些事情在北京时他们自己的家长也都在做，但是因为换了个环境，孩子们更加小心，也更加关注自己的言行对他人的影响，因此他们一下子领会到曾经被他们忽略掉的爱，孩子们就这样悄然的成长了。
游学之旅顺利结束，但关于教育教学的探索还在进行。此行，我们与广西北海实验学校加深了了解，建立了更为深厚的友好合作的共识，也尝试了国内游学的新模式，也期待两校共同深化素质教育，共同开拓教育教学的新领域，共同构建科学育人的新理念。
