近期高一、二年级的各班召开了新学期第一次班级共同体会，班主任就分班以后学生的基本情况与任课教师进行了交流，阐述了各自班级的班级目标，明确了班级管理的措施，与任课教师达成了共识，任课教师也根据学科特点和自己所掌握的情况提出了不少的建议，并对自主管理与自主学习交流了各自的认识。其中高二（1）班提出“我是时间的主人，我是学习的主体，我是班级的主人翁”的班级管理目标，还谈到建立学生管理团队的方法与措施，提出要在传统教学方式上有新的尝试，突显出教师们勇于创新的意识。高二（2）班提出所有任课教师一天给两名学生一个评价的量化管理方案，得到班级教师的大力支持，反映出一个团结团队的风貌。高二（5）反映五班的学生本性善良，教室讲台总是打扫的干干净净，对待老师有礼貌，当前的班级工作重点是在学习上打造班级核心学生团队，在学习方面提升学生的自信心，以此带动学生学习的热情。高一（1）班作为初中徐特立班的延续，特别分析了开学两周以来初中直升学生的情况，提出“作真人、强自主、促学习”的班级理念，在语文学科上尝试学习互助小组，在取得一点经验后，在其它学科实行，老师们一致强调要保护学生的积极性。