2017年11月15日，高一语文组张莹老师在所任教的高一7班，承担了一次区级公开课，主题是《融入作品，走进经典——整本书阅读方法的探究与学习》。西城南区各校的高一语文教师以及育才学校高中语文组的老师都来到现场听课。张莹老师本节课契合学生的阅读需求，她以学生的网络读书报告讨论作为导入，展示了学生真实的阅读状态；同时她也将央视文化类节目《朗读者》大胆地引入语文课堂，让学生在聆听名家朗诵的过程中深度感受经典名著的艺术魅力，学习融入情境、融入自我的阅读方法；在这节课中张莹老师将“整本书阅读与研讨”、“当代文化参与”、“跨媒介阅读与交流”等任务群有机的组合在了一起，这种崭新的课堂形式令人眼前一亮。
课后张莹老师代表高一语文备课组就“整本书阅读与研讨任务群的计划与实施”这一主题进行了宣讲，与会老师们展开了热烈的讨论。最后区教研员王忠亚老师对张莹老师的本次研究课做了充分的肯定，并就整本书阅读与研讨的教学方法和策略提出了自己的意见。
在新课改推进之初，高中语文教学在各方面的变革都亟待摸索和探究。张莹老师本次研究课最大的意义就在于对新课改背景下的语文教学策略和评价方式做了大胆而有益的探索，迈出了新课改进程中有力的一步。
