姚继辉、贾春花、万丽芳三位老师分别介绍从语文、数学、政治三个学科备课组的角度进行了期中考试的成绩分析，以及教学经验介绍和后期教学措施的调整。语文学科的整体思路是“以课内带课外，重读写，抓落实。”抓课堂效率，重视当堂反馈，基础知识人人过关，重视分层教学，课堂面向大多数，课下面向两端。根据期中考试暴露出的问题，语文组在接下来的教学中将采取新的方法，比如凝聚集体备课的力量群策群力针对薄弱环节采取针对性措施，确定相对稳定的优秀生范围，启动作文培优，对低分学生进行摸排关注。数学学科的有效措施有，精确教学计划，合理使用复习资料，精选例题，作业分层，关注落实；辅导课多练少讲，利用班级共同体了解学生有针对性的指导；在期中考试后，针对各班的低分段学生将采取课上多调动，课下分层落实，辅导课分层教学等方法减少低分段学生的人数。政治学科一直坚持研究学生研究高考，重点知识落实不放松，学科知识系统化，根据高考及学科内容将试题分类进行有针对性的训练，让学生体会到成功的喜悦，激发学习动力，针对期中考试后的部分低分段学生也根据学生的不同情况进行个性化的辅导，主动找学生面批，激发学生的学习主动性。
萨日娜老师代表高三班主任进行了工作汇报，汇报中体现了萨老师三年整体的带班理念，高一工作的重点是落实常规，高二的工作重点是和学生建立良好的感情基础，高三工作侧重稳定冲刺。在高三的起始阶段，根据学生的情况确定工作重点，并召开班级共同体和家长会，采取小组合作等方式促进学生答疑和课后落实；在高三工作中给自己定位陪伴学生成长的长辈和科任老师的助手开展班级工作。
之后龙主任对期中考试进行了全面的质量分析，对期中考试取得的成绩进行了总结，并指出取得这样的成绩是因为高三班主任团队战斗力强，任课教师团队爱岗敬业，备课组长团队引领得法。从期中考试中也反映出一些问题，如低分生人数较多，需着力补差，平行班某些学科缺少领军人物，学生个体发展不平衡等，解决这些问题需要坚持高三工作的规范有序，坚持高三工作的精准教学，坚持学法指导；此外，老师们也要自加压力，负重拼搏。
最后寿校长和桑校长分别进行了总结讲话。寿校长提出高三老师要有奉献精神，有方法。桑校长指出在教学中要重视过程，有好的过程就会有好的结果。工作精细、到位是取得最终胜利的保障。
