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2018年3月12日化学教研组在史地教室举行了教研活动，全体初高中化学教师参加。活动主题是新学期教研组计划讨论以及2017年度中高考试题分学习总结交流。首先，陈梅组长布置了教研组新学期计划，对各个备课组主要工作做出详细的要求及时间安排。之后对老师们假期所撰写2017年度中高考试题分析及教学反思做一简要评价。接着黄晓英老师代表初中老师就2017年高考试题分析及初中教学反思做了发言；张秋彦老师代表高中老师就2017年试题分析及高中教学反思做了发言。两位老师谈到了中高考题命题的思路和特点，对学生知识、思维、能力考查的方向及趋势及我们教师应该如何改变教学。最后，化学组外聘专家西城化学教研员班文岭老师从专家角度对2017年中高考试题及初高中教学的侧重点进行详细具体的指导。其中，班老师指出1.初中化学史入门学科，是以宏观为主，微观为辅的基于宏观事实下的微观表达，学会研究化学最基本的方法-实验法，理解物质的转化是有规律的，但只需要知道是外在形式上的转变即可。而高中阶段是要让学生掌握从微观本质认识问题的方法，要学会宏观和微观并重来体现实验事实，从宏观事实出发掌握微观表达的过程。2.初中化学不讲通性，只讲具体物质。高中化学讲规律和方法，要让学生在规律和方法的指导下，有依据的学会假设、猜想然后实证的方法。因此高中教师要做好衔接工作，要降难度、换角度、重应用。本次中高考试题分析及教学反思活动，使每位教师初高中教学的特点和功能有了清晰和明确的认识，对今后教学思路起了重要作用。