为了助力学校高中部研究新高考试题系列活动——“高考试题模拟创编”的开展，4月12日下午，育才学校高中部特邀西城区教育学闻岩院副院长在阶梯教室作了题为“考试改革导向下的试题研究”专项讲座，全面阐述了对高考命题的认识。活动由高中部寿延副校长主持，高中部高考学科全体教师参加了培训。
首先，闻岩老师阐述了理念变化和高考命题研究的关系。指出高考命题研究最需要关注的变化就是理念的变化，题型与结构必受理念的指导；强调了时代性、文化、立德树人、理论联系实际、高阶思维能力、核心素养等理念对命题的深刻影响；结合近两年的语文、生物等学科试题的特点，让老师们的获得更加直观的认识和深刻的理解，并在教学层面提出相应的建议。
接着，闻老师着重讲解了高考改革进程中命题改进的着力点。找好着力点“高考试题模拟创编”才能创出水平，闻老师为我们提炼的四个关键词“全面、综合、应用、灵活”。应用，强调从中观和微观的层次切入，以生动鲜活的素材为背景，让抽象的概念、规律具体到人和事的层面创制试题，从而在应用中考察学生对理论与实际的理解，考察解决问题的高阶能力，在应用性问题的解决中培养学科意识和对学科的理解；灵活，强调考察角度和方式的新颖灵活，题目设计成研究型、探究型、开放型问题，评论、思辨、任务完成等多种形式，让学生发挥主观能动性，展示学生的学科素养，赋予学生独立思考的空间。近几年，北京高考命题体现出设问角度新、材料信息量大、知识综合性强、准确表达要求高、思维品质提升等特点，从考“做题”，到考“做人、做事”。
然后，闻老师强调新高考从能力立意到核心素养立意的根本性转变。试题不但强调知识和智力，更注重知识的迁移和后天的习得。试题的特点是不追求结构的完整，追求目标指向开放，要求临场发挥思考，能更清晰考察学生的智力水平、思考深度、思维习惯和科学态度。
最后，闻老师对育才学校高考试题模拟创编活动给予高度的评价，认为这是非常有意义的活动，它从老师们的实际工作需求出发，编制试题从一个侧面反映了学科和教育教学的本质，特别是为了学而创编设计的试题、练习渗透着新的理念，体现高考改革的趋势方向。
本次培训，闻言老师的讲座既有深刻的理论思考，又有实践层面的操作指导，给我校“高考试题模拟创编”带来了专业性的指导，让我校教师对于试题创编的理念、策略、技巧、方法、着力点和好的学科试题的特点，有了更清晰的认识，促进了我校教师专业成长，推动了我校课题研究和教学质量的有效提升。
