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以申报北京市示范校为契机,促学校心理健康工作高质量发展
日期:2023-06-08   访问人数:1176  发布部门:高中德育

在区生涯教育中心的推荐下,由学生指导中心牵头,我校积极参与申报北京市心理健康示范校活动。借申报示范校及迎接市区调研之机,在周秀丽老师的带领下,学生指导中心的各位老师积极主动地投入到准备过程中,认真系统地梳理了学校心理健康教育工作,撰写了申报报告、分类汇总心理健康教育工作档案资料、编制了宣传短视频系统呈现各校区心理健康教育工作的开展情况,并将各校区的心理辅导室、心理活动室进行了进一步的规范布置。

2023519日下午,学校迎来市区教科院专家,来我校实地调研心理健康教育工作的开展情况。调研活动安排紧凑,内容丰富,充分展示了我校心理健康教育工作的“横向联动纵向贯通”的特色。

 

 

市教院专家朱凌云副研究员、冯丽娜助理研究员和区教科院钟珩副主任、王园园专家到校后,分别听了丁明英老师上的小学四年级《解决问题的智慧》课,和李婷婷老师上的初三的《心理复原力》课。两节心理健康课是学校心理健康教育校本课程的常态课,对学生思维能力训练和自我心理调节起到了很好的引导和训练作用。

 

 

 

随后专家参观了小学和初中的心理辅导室和心理活动室,对学校硬件支持给予了充分的肯定。

 

 

 

回到主会场后,专家们查阅心理健康档案并详细了解档案信息。通过观看宣传短视频,进一步全面了解了学生指导中心常规工作。

 

 

 

 

桑校长对学校和学生指导中心的工作进行了深度解读,说明了学校心理健康教育工作对学校整体发展的重要意义和作用,学生指导中心深入到各学部开展心理健康教育工作,为学校解决了教师对学生心理问题的认识观念问题;解决了学校的重点问题——毕业年级学生的心理分析及辅导;解决了学校的难点问题——心理问题个案生的筛查与干预;对育才教育集团校的心理健康教育工作起到了辐射作用。

 

 

通过听课、参观、查阅资料、校长介绍、座谈,专家们对我校心理健康教育工作有了整体全面了解,并对学校心理健康工作在全校教育生态系统中的定位及功能有了准确的认识。

朱凌云副研究员和钟珩副主任对学校的心理健康工作给予充分的肯定,并提出了进一步完善的建议,育才学校心理健康工作机制建设示范性突出,希望进一步总结提升。建议进一步提炼学校红色文化与心理健康教育工作的关系和相互促进作用;进一步关注多校区管理下的师生归属感,充分发挥学校整体文化的凝聚作用,让各校区的师生均有大育才的归属感;进一步关注教师的心理健康,对教师适时的心理疏导会对学生的心理健康带来正向影响等。

 

 

这次的专家来校调研,是我校的心理健康教育工作向更高水平迈进的重要节点,促使我们更深入的思考、建设学校心理健康教育体系,更科学有效开展心理健康教育工作。我们有信心在学校领导下,让我校心理健康教育工作特色更加鲜明、在区域内发挥更多的示范辐射作用。

 

 

 


陆宇发布     
 


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