2024年3月28日，西城教科院研究员、资深德育专家朱洪秋老师，应邀来我校进行高中班主任专题培训讲座。朱老师的培训主题是“基于核心素养的民主对话型主题班会模型建构与刻意练习”。

朱教授从实例出发，为高中全体班主任、年级组长深入细致地阐述主题班会的模型建构策略。经过多年不断的实践积累，朱教授从无数课例中总结并构建了“三阶段四环节”的主题班会模型，即会前、会中、会后三阶段，自我认知、同伴分享、确立目标、落实行动四环节。旨在让班会更简单、更民主、更高效，以唤醒学生主体性，传递正能量，培养健全人格。

培训过程中，朱教授举出各种案例为班主任们讲解主题班会的“会前三问”、“会中十策”、“会后三治”，指出在班会设计时要避免假大空情况，避免主体缺失、主导缺失、实效性差的问题。应充分发挥学生的主动性，“学生才是解决个人问题的专家”。

理论培训之后，朱教授还与全体班主任老师们进行了一次“微班会”现场互动，进一步深化和实操主题班会的模型设计，老师们积极配合，气氛活跃，分享着本次活动的所学所得。朱教授风趣幽默地和老师们讲解了掌声鼓励的功能和破冰的话术与操作，这次的“微班会”在欢声笑语中圆满结束。

这是一次别开生面的班主任培训活动，属于第二届班主任节系列活动之一。朱老师深入浅出的阐释、机智鲜活的现场示范，给老师们留下了深刻的印象，也让与会班主任受益匪浅。