6月4日下午，高中英语组开展了教研组展示活动的第二部分，由叶琨毓老师在高一年级5班做了一节汇报展示课。

课题为The Road to Destruction，课型为阅读口语课。课堂以对上节课的复习开始，概括了文章大意。紧接着略读文章，要求学生完成填空，对文本进行熟悉，并将关键的词汇、短语落实到笔头。完成后带领学生大声朗读文段，反复读，再要求学生进行复述。通过训练，学生能够在较短的时间内完成文段的复述，将课文中的语言转化为自己的口头表达。复述较长的段落时，采用了小组合作的方式，组内互相帮助，共同完成复述，强化合作意识，通过互助促学习。

之后将话题转向北京目前所面临的交通及环境问题，以小组活动的形式，讨论所查到的北京交通状况的相关数据和解决方案。小组成员间，互帮互助，进行信息的交流共享。最终，利用课文的结构和相关词汇短语，让学生进行语言的重新组织，将所学知识进行迁移。小组成员间配合完成口头作文任务。通过前面的铺垫，学生能够进行一定量的口头输出，将所学的语言进行了充分的运用，锻炼了知识迁移的能力。

最后作业布置为每人写一篇北京交通问题及解决方案的短文，将课堂中的口头表达落实到笔头上。高中英语组其他教师、英语组专家王京华老师及教学处樊颖主任都到场听了这节课。

课后，大家来到第二会议室，在英语组组长边业凝老师的主持下开始了当天的评课及研讨环节。叶琨毓老师首先进行了说课，从学情、课文、教学目标、教学步骤、教学反思等几个方面谈了这一节课的设计。高一英语备课组组长高树云老师接着对课进行了点评，肯定了课堂组织形式和方法，也就共同备课、准备的过程进行了说明。王和平老师、刘敬东老师和孙琳老师都发表了自己的看法，大家特别就小组合作形式及内容进行了探讨。边业凝老师总结时对叶琨毓老师入职一年来的工作给予了充分的肯定，并激励他不断进步，另就阅读课课型和合作性学习的研究和摸索谈了体会。

最后专家王京华老师总结点评了今天的课，认为教学设计结构清晰、教学步骤具体、台阶搭建适度、可操作性强，个别的细节仍然需要注意，还有进步空间，并鼓励所有英语老师不断的学习，提升自己的综合素质和水平。

当天的展示课也是叶琨毓老师入职后试用期满一年的转正课，筹备过程中，高一备课组的高树云老师、刘静老师、施勇老师都积极出谋划策、反复讨论，并拿出自己的班级来供叶琨毓老师试讲。王京华老师更是顶着酷暑到学校听第一次试讲，提出了非常宝贵的建议和修改意见。

至此，高中英语教研组展示活动就告一个段落，两次的活动让大家都收获颇丰、有所启发，也期待明年高中英语组能够再为大家展示出更加丰富精彩的教研活动。