12月3日，初中技术学科、艺术学科和心理学科的老师们利用短暂的1个半小时进行了主题为“如何调动学生课堂参与度，使其获得更好的教育效果”的教学研讨交流活动。

在观摩发言环节中，要求老师们关注与思考“教与学”两个方面，思考提升学习效果的措施，对教学实践进行理性的提炼反思，从而使课堂教学更有活力。

发言按照劳技、音乐、美术、心理的顺序进行，中间没有停顿。王佳宁老师作为新入职的老师，从态度二字出发通过自身的理解和感悟进行了详细的说明；陈静老师就面对全体学生和面对弱势群体所发挥的价值进行了科学的分析；马丽丽、姜晓楠、王佳广老师以课堂为抓手，从趣味化、简单化、因材施教等方面带给了我们一些启发；张蕾、刘晓晶老师凭借着自身和学生年龄差距小好沟通的优势，从心理学的角度，通过课堂上开展的多种活动和游戏使课堂教学灵活多样，并采取适度的评价对学生学习形成有效的鼓励和促进。

参与研讨的所有老师都通过自己的一线教学实际经验，进行了理性的提炼和反思，在教研组层面内进行了充分的交流与碰撞。相信老师们从别人的叙述中或多或少都能得到一些帮助和启发，将其借鉴到自己的实际工作中来，加以运用。
    希望老师们在这次研讨的基础上，能更多的关注课堂教学，思考提升学生学习效果的措施，使学生能获得更好的教育效果。