2016年3月25日，北京市生物学科区县联合教研活动在我校举办。来自35中、昌平一中、三帆中学、广渠门中学、北京中学和我校的初、高中8位生物教师分别作了内容为《神经调节》和《免疫》的现场课。该教研主题为概念进阶、同课异构；全市约有360位教师参加听课与评课活动；市教研员荆林海老师对教师的授课进行了点评，并给予高度评价。

    我校初中部刘静宇老师、高中部张可文老师和许芸老师参与研究的主题是《神经调节》的概念进阶。在我校生物学科顾问杜玉芬老师、区教研员张国东老师的悉心指导下和我校学科组教师的共同努力下，三节课异彩纷呈，精妙绝伦。

    张可文老师的《神经调节》课，从带领学生制备神经—肌肉组织标本、再现科学史中经典实验、激发学生兴趣入手，以问题串的形式将学生学习中的难度较大的过程性知识，拆解为静态的环节，逐步分析，再以动画将过程连贯起来，不仅符合学生的认知规律，也实现了对学生“科学探究”和“理性思维”核心素养的培养。

    许芸老师的《神经调节》课则以明星吸毒现实情境导入新课，以问题串的方式引导学生逐步学习新知，为学生讨论毒瘾难戒奠定了知识基础，并深入分析吸毒给人带来生理和心理上的伤害，水到渠成地完成了对学生远离毒品的教育，实现了对学生进行“社会责任”核心素养的培养。

    刘静宇老师在初中的《神经调节》课，与学生的现实生活相结合，从生活实际的事例中体会反射两种类型的差异、联系和意义。以层层递进的问题讨论，归纳推理，得出完整概念，突出了学生的思维分析过程。这节课很好地对学生进行了思维探究能力的培养，同时呈现了概念形成的过程，明确了概念的内涵。

    在评课环节，北京市教研员特级教师荆林海老师对两位老师的课给予高度评价，还对高中部两位年轻教师的课提出启发思考与殷切的期望：在跨学科整合和资料的加工上再精细一些。来自于各区的优秀生物教师们，也给予了本次8位生物教师极高的评价，大家普遍认为，本次教研活动所展示的课，每一节课中都渗透着授课教师对教学内容和教学方法的思考，体现了教师的特色和魅力，值得大家学习和借鉴，能引发大家的思考，都是出色的有价值的研究课。参加活动的生物教师们感谢育才学校和8位作课教师为大家提供了一次难得的学习机会。

   对于本次生物学科区县联合教研活动的成功举办，还要感谢我校初中、高中领主管校长和教学处、教务处、德育处对联合教研活动的支持；感谢赵昆校长、后勤总务崔主任亲临现场的后勤、餐饮保障；感谢信息中心各位老师的技术保障服务。