经过了漫长的疫情防控的紧张，走过了长时间的居家学习，新的学期终于昂首阔步的来到我们的面前，对于初三年级而言是新中考的压力，对于初二年级来说，刚刚回到本部也会有诸多的不适应，这些都带给学校管理巨大挑战。新学期伊始，通过严格的常规管理，密切的家校沟通，以及常规的校会、班会的疏导，各年级学生均呈现出良好的精神面貌。为了进一步缓解孩子的压力，增进同学们的沟通与合作，给班级管理提供强有力的支持，初中部成功举办了学生团队建设拓展活动。在活动中提升班级的凝聚力，增强学生的团队精神和班级荣誉感，营造同学之间友好的氛围。活动后学生们纷纷表示能够参加这样的活动为自己的校园生活增添了趣味，舒缓了心理压力。通过努力管理好自己的情绪，鼓足勇气，明确目标，向着新的学期、新的目标再次出发。

 2020年10月13日是一个令孩子们激动的日子，沐浴着秋风的微凉，享受着阳光的暖心。教练短暂的介绍后，热身活动就调动起学生们的热情：相互拍拍肩，活动筋骨，增进友情；一起做手语，感受节奏，体会爱国。在教练的鼓动下，学生们热情邀请班主任的参与，使活动达到了一个小高潮。集体活动后，各班分为男女生各一队进行小组活动。两队分别参加四个项目的比赛，成绩相加得到班级的总成绩。比赛机制促使学生们迅速形成了团队凝聚力。同时，由于初一时学生们参加过遨游活动，做过相应的拓展练习，对这样的活动并不陌生。

 北操场上的活动分别是数字连接和坎坷丛林。在数字连接活动中，小组同学要一起完成寻找数字1-30的任务，一人站在圆心的位置指出代表数字的卡片，其他同学要帮助寻找卡片。这些卡片包含天文、地理、生物、文学、体育等方面的内容。这个活动需要全员发挥集体智慧攻克难关。在坎坷丛林中，学生们要在指压板上完成一系列运动，有单人参加的小象舞蹈、跳绳，也有多人参加的排山蹈海、贪吃蛇。这个活动不仅需要团队每个人不怕指压板带来的痛楚完成任务，还要各环节衔接紧密。这两个活动的获胜关键是提升活动完成的速度，这需要合理规划、明确责任、团结协作、克服困难。

 南操场上的活动分别是垫球击鼓和动力传送。颠球击鼓是大家熟悉的众人通过绳子共同控制一面鼓，大家协作垫起排球，使球在鼓面上不掉，有效时间内数量多获胜。学生们参加这项活动时通过前期练习从各执己见到逐渐协商一致，劲儿往一处使，人往一面跑，出现失误不抱怨，相互鼓励。动力传送由四个小活动组成，传送带、动力火车都要十人参加一起完成，水流进杯和魔法森林则是五人完成，一方面有些队员需要同时参与多项活动，与不同的人进行合作，另一方面几个活动要无缝链接才能赢得时间。相比前面几项活动，这个活动考验分工、统筹、合作等团队综合能力。

活动获得了圆满的成功，通过这次团队活动让同学们理解了“团队”的意义所在：团队活动不仅强调个人素质和能力，更强调协作能力。在班级中，每位同学都有优缺点，而团结协作有利于同学们个性发挥和综合能力提高，有利于班级内部形成互帮互助的氛围，形成强大的班级凝聚力和荣誉感。尤其9个多月的新冠疫情防疫，此次活动是今年学生第一次体验集体、团队合作的乐趣，学生更是倍感珍惜。

   团队建设活动，同学们积极参与，热情高涨，挑战自我，增强友谊与默契。同学们也更加学会了换位思考，把集体的利益放在首位，大家在笑声中收获了快乐，展现了青春的本色。