2020年3月19日和2020年4月2日，六七年级学生分别进行了本学年度的第一次“遨游”课程学习。同学们拿起遨游手册，走进北京市自然博物馆，进行参观学习。此次活动是六七年级同学在疫情之后第一次走出校园，不仅能让学生们了解大自然及其物种，以及它们的习性等，还让同学们懂得了敬畏生命，教育学生应该保护其他的生物，心存感激，敬畏自然。

同学们根据遨游手册设计的内容，一边参观体验，一边完成学习任务。在“动物-人类的朋友”展厅，百件体型各异、姿态优美的馆藏珍贵动物标本不仅让同学们感受到了动物之美，还让同学们懂得了“善待动物就是善待人类自己”，爱护和保护动物是人类责无旁贷的义务。

“恐龙公园”展厅展示的从三叠纪晚期到白垩纪晚期不同时期的恐龙世界的面貌。先进的技术手段，使得复原的恐龙更加逼真，学生们更加真实的走进了恐龙世界，同时感受到了科技的美妙与神奇。

在“古爬行动物”展厅，栩栩如生的恐龙骨架群，总鳍鱼、鱼石螈、蝾螈等化石，展示了生物界两亿多年前的景观，同时利用多媒体技术以让同学们欣赏到恐龙的原始埋藏状态，并通过“化石搜寻器”来体味古生物学家挖掘恐龙化石的艰辛和乐趣。

在“神奇的非洲“展厅，同学们可以探索到长颈鹿脖子变长的秘密、感受到弱肉强食的生存大战、感受马赛人的生活等。在这里同学们不仅可以看到恢宏震撼的非洲原野，还可以真实的感受到非洲大陆的神奇。

在遨游活动结束后，各班班主任组织同学们进行成果交流、评价、展示。学生进行组内自评，小组互评，最后由班主任老师评价并作活动总结，评选出本班的“遨游达人”。

此次遨游学习，让课程从课堂走向校外，走进博物馆，学生们不仅掌握了科学文化知识，还开拓了视野，同时对自然科学产生了浓厚的兴趣，有的同学拿着纸笔记录，有的同学还充当起了讲解员，由此可见学生们非常喜欢这样的课堂，学习氛围浓厚。

本次活动真正落实着“遨游计划”课程强化学科整合，开放空间，让课程从课堂走向校园，走向校外。让实践体验成为孩子们学习和发展的源泉，努力促进学生进步与成长的最终目的。