为进一步加强贯通培养工作，加强中小学英语教研组的相互沟通，共同探讨英语课堂知识点教学的递进关系，2021年4月22日中小学英语教研组开展联合教研，围绕“培养学生关键能力，关注学生实际获得”的主题进行课堂观摩和教学研讨。北京育才学校朱绪兵副校长、莫艾玲副校长、樊颖副校长、马强主任、英语教育专家线毅菲老师以及两个校区的英语教师参与了此次研讨活动。

首先，参与活动的领导和教师观摩了初中部的文锦老师和小学部五年级的隗立楠老师的教学展示课。之后在小学部商洋洋老师和初中部康琳老师的共同组织下，两个学部的教师参与了研讨。六年级备课组长李宝莲老师及五年级年级负责人梁燕霞老师对两节课进行了评课并代表备课组交流了在贯通培养下进行的教学探索。梁燕霞老师介绍了五年级在贯通培养方面的一些尝试和做法。李宝莲老师谈到贯通培养的一致性和连续性，对于学生学习习惯的养成、学习能力的获得都有显著的帮助和益处。小学英语教研组组长商洋洋老师，就小学部英语教研组在贯通培养方面的工作做了简要介绍，提出了四个一致：教学内容和教材的一致性；教学目标和要求的一致性；年级教学教法的连贯性和贯通中建立情感上的连贯性。英语教学专家线毅菲老师对两节课在引领学生参与学习以及课堂环节的精心设计等方面给予了充分的肯定，并引导老师们从课标的角度进行了学习，为在场的老师带来了先进的教学理念。

最后，北京育才学校樊颖副校长在肯定这样的教研方式同时，也强调要多观察课堂，关注学生的学习细节、关注不同层次学生的实际获得和学生的素养培养。莫艾玲副校长也强调要关注全体学生和提高课堂的实效性。

本次研讨达到了两个学部在英语教学方面的交流与沟通效果。帮助老师们进一步关注不同学部在教学方面的探索与研究，对进一步推进贯通培养起到了积极的作用。