未觉夏暑尽，时序已新秋。为明确新学期工作方向，凝聚团队力量，扎实做好新学期各项工作，确保学校开学工作平稳有序高效进行，2024年8月30日下午，初中部全体教师齐聚阶梯教室，召开了2024-2025年度第一次全体教师会。

会议由德育处孙晓英主任主持，本次会议特邀北京市中小学德育专家迟希新教授莅临指导，樊颖副校长、蒋颖校长助理、尔红星校长助理、教学处康琳主任、德育处耿笑一主任及初中部全体教师参会。

家校协同育人才有学生健康成长，但是往往家校沟通环节总会成为教师工作中的痛点和难点。北京市中小学德育专家迟希新教授为我们分享了题为“从有效沟通到协同共育——家校关系处理的常识和艺术”的精彩报告。

迟教授开宗明义地指出：学校、家庭作为孩子成长的两个重要摇篮，对孩子的教育和成长都发挥着举足轻重的教育作用。家校矛盾的出现是必然的，但是家校协同也是可能的。

迟教授通过“医学的疆与界”引申到了“学生教育的疆与界”，引发思考：“好关系就是好教育”是否适用家校协同呢？经过迟教授的点拨，我们发现有效沟通改变的不仅仅是老师与家长的“关系”，更是通过有效沟通激发家长的内在动力。

迟教授通过生活中生动的案例，也与老师们分享了很多家校沟通的“小妙招”。迟老师强调，我们要用发展的眼光看待孩子，也要讲究沟通艺术，以形成融洽的家校关系，实现有效的家校协同。

樊颖校长充分肯定了迟教授的家校关系理念，并勉励教师们不断学习教育家精神、勤奋苦练内功。接着，樊校长从深入落实教育两委“教师队伍建设年”整体部署方面对新学期的教育教学工作提出了新的要求。

樊校长指出，2024年7月，北京市首次发布《北京市中小学教师基本功指南（征求意见稿）》，更加注重教师的“素养功”、“课程功”、“学生功”、“教学功”、“评价功”和“数字功”，引导教师从“学科教学”向“学科育人”转变。2024年8月，北京市教委发布《北京市深化基础教育课程教学改革实施方案》，更加聚焦大单元教学研究。对于教师研制学科单元的“教-学-评”，以“全景”视角设计单元教学方案提出了更高的要求。

在新学期即将到来之际，北京市育才学校初中部教师已经整装待发，以崭新的面貌和坚定的步伐，向着教育教学改革的新要求和苦练内功的坚实目标，大步迈进！