2024年11月15日，北京市育才学校高二年级师生踏上了一场追溯千年运河文化的研学之旅。
出行之前，11月12日，在学校阶梯教室召开了高二年级学生行前动员会。历史组刘巍老师为同学们介绍了与大运河相关的历史名人，用人物串联起大运河开凿及发展历史，让同学们对大运河尤其是北京段有了初步的了解。之后，德育处贺卫军主任介绍了本次研学的行程和内容，强调了研学的纪律要求，希望同学们能在研学中学有所得。
这次研学活动的第一站是北京大运河博物馆，这里陈列着与大运河有关的文物史料，展现了运河沿岸人民的生活面貌，也反映了大运河在中国历史和文化中的重要地位。同学们在各个展馆中徜徉，了解了运河的兴衰；还通过全息影像3D技术，沉浸式体验了明清时期漕运的繁荣以及特有的自然景观。
走出博物馆，同学们又来到通州大运河漕运码头，这里是京杭大运河北起点的重要码头，它在中国历史上扮演了极其重要的角色，尤其是在明清两代，漕运是维持国家正常运转的生命线。行走在堤岸上，同学们可以想象当时水上南北货船往来、岸边各种店铺叫卖的繁华盛景，对通州地区“一京、二卫、三通州”的美誉有了更直观的理解。高二年级第十一党支部全体党员参观学习通州第一党支部纪念园并合影留念。
北京通州大运河的研学之旅，不仅让同学们跨越千年，了解了京杭大运河历史文化、经济价值和生态意义、拓宽历史文化视野，还培养了同学们的观察能力、思考能力、团队协作能力，增强了学生对传统文化的认同感和自豪感，让学生在实践中感受了文化的力量。
