2025年1月10日上午九点半，在北京市育才学校本部行政楼一层会议室，《“五育并举”提升高中生社会与情感能力，促心理健康的实践探索》课题组热烈欢迎来自北京师范大学心理学部的知名专家林丹华教授以及徐青林博士、王雅琼博士后等三位专家的下校调研。课题组负责人寿延副校长带领课题组所有核心成员共同参与课题的研讨会。

寿校长首先致欢迎辞，并向专家组介绍了学校子课题的校本研究方案。在方案中详细阐述了课题研究的主要目标、研究方法、技术路线、工作计划及时间安排以及课题预期研究成果，并针对课题研究目前已有的一些实践与思考向与会专家进行了汇报。科研室刘娟主任从课题研究管理的角度和科研室所能够提供的支持等方面表示，学校科研室会持续跟进课题研究的全过程，确保课题研究按时保质保量完成任务，同时会根据学校后续科研工作的相关安排为课题组老师搭建更大平台扩大研究成果的影响力，将课题研究推向深入。

接下来，周秀丽老师展示了目前学校心理健康课程的建设情况和专项课程的实践，目前学校已经形成了十五年一体的心理课程群基本构架，在实施过程中也有非常明晰的课程目标、课程内容、课程实施、课程管理，并提出了在课程评价方面的一些困惑与待解决的问题。王欣主任、贾春花主任、马志强老师分别从历史、数学、跨学科主题活动的角度分享了在课堂教学实施过程中渗透学生社会与情感能力培育的思考和具体做法。

在专家指导发言环节中，林教授对于课题组的顶层设计给予高度评价，认为学校有非常好的科研基础和校本研修基础，研究方法适切，课程建设的基本原则非常准确，心理健康课程的基本框架也已经搭建完成，学校的家校社协同促进学生心理健康的相关研究基础非常扎实。建议将五育并举促进学生心理健康的特色内容进一步丰富在研究技术路线中，将社会与情感能力的关键要素与学科结合起来，同时对于后续课题研究的一些细节问题与老师们进行了深入的交流。北师大的王雅琼博士后针对课题的评估指标体系和工具对课题组老师进行了培训，使大家进一步明确了课题研究的过程评估和结果评估相结合能够更加真实有效的评价研究的结果。

学校的课题研究将继续在北师大专家团队的指导和帮助下进一步深入持续在教学实践中开展，未来老师们还会将社会与情感能力培育进一步渗透在学科教学、跨学科实践活动、主题班会、以及德智体美劳等多个方面的活动中，努力通过提升学生社会与情感能力，促进学生的心理健康。