2025年4月10日下午，北京教育学院西城区市级骨干教师“跃升”研修项目“英语工作坊”课例展示活动在我校举办。本次活动是“跃升”项目学员主题研究活动的第三阶段。经过了开班初期的个人研究开题和之后的集体备课研讨，我校高中英语教研组长边业凝老师进行了教学研究成果展示和汇报，同时也为下一阶段的成果提炼总结做准备。
本节研究课的授课内容为北师大版选比三Unit 9Lesson1To clone or not to clone。边老师的研究主题为“基于学情视域下，创造性使用高中英语教材促学生课堂学习活动有效性研究”，故本节课在基于我校学生学情的基础上，教师通过引导学生找出每段的主题、关注段内逻辑结构并找出与主题相关的关键词，从而逐步建构语篇结构图，来达到对文章的深入理解。本节课重在夯实学生的学习理解活动，在教师的引导下，学生逐步建构知识体系，为语言的输出逐层搭好阶梯，从而达到对所学知识的内化与应用和迁移。
在其后研修第二阶段边业凝老师于4月18日随同研修班的其他学员一起到皇城根广平校区跟“跃升”班的专家进行了课例的研讨与成果提升。国红延、李慧芳两位导师充分肯定了边老师本节课的设计和实施体现了教师对于教材的深入解读和对学情的透彻了解。在授课过程中，注重通过问题链及语篇结构的建构引导学生对文本进行深入思考，进而在产出环节用所学语言谈论自己对文本的理解。这样的课堂对于基础薄弱学生从学习理解层面打下坚实的基础，从而为语言输出环节知识的应用与迁移做好了铺垫与准备，使学生学有所得，转变了他们对英语“长难课文”的畏难情绪，落实了学科的核心素养。作为后续研修实践可以进一步思考语篇段落如何更进一步整合，语篇结构图呈现如何更丰富等，都是下一阶段的努力方向。
