2025年5月13日下午，“中央专项彩票公益金教育助学项目励耕计划中西部地区中学心理健康教师培训”（第二期）56位参访教师走进北京市育才学校。本次活动由中国教育发展基金会主办、人教社承办，育才学校学生指导中心精心策划接待，呈现了一场理论实践结合的心理健康学校工作实践交流现场会。

下午2时，参访教师直接到达图书馆二层主会场。

寿延副校长代表学校致欢迎词，并作了《运用“横向联动∙纵向贯通”心育工作机制，为孩子营造健康成长的生态环境》的主题交流，对我校的心理健康工作系统进行了全面介绍，激发了与会人员对学校心理健康工作深入了解的期待。

周秀丽老师汇报了《北京市育才学校心理健康课程体系》，从“独立自主·共情参与”的课程总目标到六大单元目标和学段目标、学情调查、课程实施和课程评价、课程保障等全部内容。校本课程体系的构建，是学校心理健康课程全面推进的基础和保证。

在课堂教学交流环节，由四节研究课组成：分别是6年级刘晓晶老师的《学习马拉松》、7年级华思宇老师的《像游戏一样学习》、8年级李婷婷老师的《做多少度青年》和高一年级周秀丽老师的《学习的动力之旅》。根据课前调查和心理学理论的学习，4个学段的学习动力主题，分别聚焦于丰富学习动力认知、增强与学习之间的情感联结、敏锐体验不同角度的动力状态以及激发和感受内在学习动力四个课堂教学目标，巧妙的课程设计和活动实施，为参会老师带来对于同一主题课程的深度思考和实践引领。

课堂展示结束后，与会老师与我校学生指导中心团队展开研讨，围绕学校心理健康工作的开展、生涯发展实践活动等多个内容展开交流。

活动最后，全体人员在题词壁前合影留念，随后参观古代建筑博物馆，在感受历史文化底蕴的同时，为本次参访画上圆满句号。

本次活动中，育才学校用15年的心理健康教育创新实践成果搭建起与中西部地区心理教师交流互鉴的平台，交流也促进了我校心理健康教育工作的提升和整合，这种双向赋能的活动会更进一步促进学生心理健康工作的科学化和系统化。