在全党上下深入学习党的群众路线教育实践活动的背景下，2014年4月25日，我们育才学校全体中层干部认真学习观看了《四风之害》纪录片，这个视频借由各种典型事例详细阐述了四风不正所带来的严重后果，令我深有感触。四风，即形式主义之风，官僚主义之风，享乐主义之风和奢靡浪费之风，学习四风使我在重温党的群众路线和党的根本宗旨、联系思想工作实际进行思考的过程中，加深了对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的理解，增强了以为民务实清廉为价值追求。

当前，全党展开党的群众线路教育实践活动，主要任务就是聚焦作风建设，解决“四风”方面存在的突出问题。“反对四风”是一场及时雨，正当急需。观看《四风之害》纪录片后，我更加感受到习总书记的“反对四风”铿锵有力，掷地有声，但不容否认，恰恰也从侧面反应了当前我们在岗位上认识要到位、行为不得有偏差、服务意识需加强等作风问题，不仅成为当前国家各项事业发展“绊脚石”，更影响着我们实现中国梦、实现中国特色社会主义伟大复兴的进程。习总书记的这一翻讲话就像是下了一场及时雨，及时督促提醒各公职人员要保持头脑清醒、随时认识自己、剖析自己。

观看《四风之害》纪录片回放了“云南孟连事件”、“贵州瓮安事件”等等，不单单是一桩桩一件件群众集体事件冲击着视觉，更多的是官员们为了私利、为了官位，为了贪图享乐，倒置我们党、国家及人民利益之不顾的一种刺痛。每个赃官的落马，每组财政数据的巨损，每名群众对幸福生活的呼喊和期盼，对我们每名党员、干部来讲，都是一种震动和警省，“为谁掌权、为谁执政、为谁服务”这是新时期党员干部执政进程的思考，也是对党员干部执政理念和能力的考验。

作为一名教育工作者，我要在日常的工作中切实避免四风，踏实工作，确保数据准确无误，以实际行动杜绝四风现象的发生。要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对长时间以来构成的作风之弊、行为之诟，来一次大排查、大检验、大扫除，完全摒弃“四风”之害，纯化党风、清除政风，使干部清正、政府清廉、政治清明。

 “反对四风”是一记警钟，时时敲响。“反对四风”严肃传达了中央对各级行政机关的严格要求，我们要抱着“有则改之、无则加勉”的心态正确看待，同样，对于自身周边存在的形式主义和奢靡之风要勇于纠正。时时告诫我们要坚持走好“为民务实清廉”的群众路线，洁身自好、扎实为民，切不可因一时糊涂或怀揣侥幸心理而有所“尝试”，切记警钟长鸣。

“反对四风”是一翻决心，需要支点。“反对四风”彰显了中央对于整治当前“四风”的坚定决心。本身很给力，但是总体上缺乏可靠“支点”，即相应制度的约束。纵观中国五千年历史发展，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风一直为人们所唾弃，但仍如杂草般顽强存在，缺乏制度约束是主因，如果能在原有基础上创新制度严加管理，四风就有可能被逐渐遏制，那么我们大家的“中国梦”就可及早实现。

在思想上筑牢堤坝。我们要认清当前我们所从事的教育工作面临的新挑战和巨大压力，增强责任感和使命感，从思想源头抓起，建立正确的世界观、人生观、价值观，自觉清除“四风”赖以滋生的思想本源，做到外正其容、内正其心，筑牢防范“四风”的堤坝，以对党和人民事业高度负责的态度，端正从教心态，端正工作作风。

在行动上率先垂范。作为领导干部要主动解剖自己，客观真实找出问题，勇于揭丑碰硬，对准焦距、捉住要害，解决问题。反对形式主义，反对官僚主义反对享乐主义，反对奢糜之风这些不良风气。要坚持从实际动身，改进工作作风、扶正祛邪，取信于民，凝聚共鸣，焕发出快速发展的工作学习的正能量。

我认为在改进作风根本上，是要建立健全戒除“四风”的各种机制制度，并强化各项制度的束缚力，把权利关进制度的笼子里。整治“四风”必需具有很强的针对性、指导性和可行性，必须继续彻彻底底地落到实处。党的一些重要规范性文件和党内法规，也是解决“四风”题目的重要制度，一样要确保执行到位。真正落实有权必有责、用权受监督、失职要问责、违法要追究，构成不敢腐的惩戒机制，不能腐的防范机制，不容易腐的保障机制，构成国家、行政、司法等权利在阳光下运行的良好局面。以实干兴邦的作风扬起 “中国梦” 起航的风帆。