尊敬的各位领导，同志们，大家上午好！

2013—2014学年度的工作顺利结束，对照学年初制定的工作计划，在全系统广大干部、教师的共同努力下，西城教育在党的建设、德育工作、教学工作、队伍建设、学校环境改善和学校管理改革、各级各类教育协调发展、学习型城市创建工作、学校安全工作、教育督导工作等方面取得了显著成效，基本完成了各项计划内容。在此，我代表“两委一室”感谢大家一个学年的努力与付出，感谢区委、区人大、区政府、区政协的正确领导和关心支持，感谢全区各委办局、街道办事处的理解帮助！

新的学年，我们将在此基础上继续深入推进以下各项工作：

1.领导班子的组织建设、作风建设和各部门、各单位的文化建设

明确班子配备，完善书记、校长、工会主席分工责任制和中层干部选拔、任用规定，深入开展党的群众路线教育实践活动和机关“三定”工作，进一步改进作风、强化全系统文化建设。

2.加强党风廉政建设和师德修养建设

树立党政主要领导党风廉政工作的主责意识，完善干部任前培训、单位内部审计、干部届中审计和离任审计的防范机制，努力使党政的主要领导成为各部门、各单位的各项工作的行家里手，使主管领导成为所分管工作的专家学者。大力推进师德修养建设，形成教书育人、先做人师再为经师的队伍文化。

3.进一步加强和改进学校德育工作

坚持德育为首、德育为先，育人为本的理念，培育和践行社会主义核心价值观，真正做到学校的一切工作都围绕“教育”二字和培养孩子成人这一主旨开展，大力发展学生党员。把家长会、年级学生会、开学典礼和学校大型活动作为德育课堂和教育阵地精心设计、认真组织好。要进一步落实“三个一”行动计划，全面推进义务教育阶段每天一节体育课，使其成为课程，排入课表。

4.深化评价改革，全面提升课堂教学质量

大力推进发展性评价和绿色评价，树立“不挑好学生、要教好学生，不只比升学更要比办学”的理念，用教师的专业进步推动学校教学质量的提高。聚焦课程、抓住课堂、规范办学，进一步减轻教师的工作负担和学生的心理负担，向每一个年级的每一天的每一节课要质量。

5.加强学校的基础设施建设，不断改善教师、学生的工作、学习、生活条件

大力推进学校建设标准化，促进办学条件的优质均衡。下大力气建设学校报告厅、食堂、体育场馆，全面改善学校的办公环境和教室环境，真正使学校成为优雅文明的育人殿堂。

6.规范学校内部管理，改革绩效工资分配办法，完善书记、校长职级制工作

通过购买社会服务，大力推进学校后勤服务社会化，解决好临时性用工、人岗分离人员和集体户清理工作，减少住校员工并逐步解决人员住校问题。认真研究解决好俱乐部、国际部存在的问题，彻底清理培训部，坚决收回出租出借学校用房。

绩效工资分配要坚持统筹考虑学校人员编制、新增人员岗位情况和学校办学规模以及学生人数等要素，合理分配各单位绩效工资总额，努力实现按劳分配、绩效优先、兼顾公平的分配原则。书记、校长职级制的完善要努力适应教育改革和发展的需要，最大限度实现区域内校际之间的公平，充分发挥党政主要领导的工作能动性。

7.解决好入园难和一些事业单位职责不清等问题，实现以人为本、以学校为中心的良好局面

整合系统内部资源，加大幼儿园新址筹建力度，大力增加幼儿园学位，以满足西城百姓的学前儿童入园需求。厘清事业单位工作职责，真正做到为学生服务、为学校服务，形成甘居幕后、主动服务、不可或缺的局面。

8.加强教委机关建设，更好地承担起“服务、引领、担当”的职责

坚持深入基层学校调研，听课制度。通过数据库建设和动态服务为学校排忧解难。各业务科室要深入学校课堂，了解情况，掌握第一手资料，规划、基建要沉到基层，整体谋划学校建设与发展方案。

下一步，区教委将把学籍管理的职能从招生考试中心调整到教委规划科，与市教委基教二处的学籍管理职能对接起来。规划科的工作任务除了设计学校的招生规模、班级、人数的配置之外，还要深入全区各街道、各学区了解情况，真正做到对学校周边新建楼宇和新增加的适龄学生人口情况了如指掌。

今年，由于布局结构，特别是非京籍适龄儿童入学,以及学区内登记入学情况的变化，使得有些学校承担了临时性的增班和扩大班额的任务，在此，代表两委一室对各个学校敢于担当表示感谢。

另外一点，就是基建科将来要建立数据库。比如说，学校的操场情况进入数据库，按照使用年限的情况确定是否维修。学校不需要报基建项目，只需要上报存在的问题，具体由基建科实施操作。大家不能有攀比的心理，你学校的操场不能用，但是还有比你学校操场更狼狈的。整体投入几块操场，要根据操场的急需程度和使用年限，逐渐地把它规范下来。对于修缮、购置，学校不再报项目，只需报问题、困难和需求即可。我们预期，教委将来上报的文件、请示减少到现在的三分之一。

9.全力推进学区制工作，充分发挥社区学校和教育督导的积极作用

学区制建设工作是教委大力推进改革的一项重点工作，要整合社区学校和教育督导的力量，优化布局调整，促进优质均衡。义务教育督导验收工作作为新学年的重点工作，各校要在教育督导室的指导下抓紧抓好，始终不要松懈。

2014年初，“两委一室”印发了2014年工作计划，制定了“公平、优质、均衡”的改革目标和“校校精彩、人人成功”的发展目标，提出解放思想、深化改革、创新发展，努力在缓解择校、就近入学和减负方面有所突破，不断提高教育质量和办学水平的工作目标。

下面，我代表“两委一室”对上半年工作做出总结。

回顾半年工作，可以概括为：一个主题，即以改革为主题，以落实区委区政府“关于深化义务教育重点领域综合改革”为重点，全面推进教育改革发展。具体可概括为四条主线和四项重点。

四条主线：一是以转变作风为主线，落实中央八项规定，讲政治、抓教育、守纪律、立新规、抓整改、树新风，认真开展党的群众路线教育实践活动。二是以转变招生方式为主线，落实教育部、北京市取消共建的要求，推行学区制，分批次完成了招生工作。三是以转变办学模式为主线，落实教育公平均衡原则，推行集团化、“城宫计划”、“校圆工程”、绿色评价，实施素质教育，转变发展方式。中高考取得优异成绩，确保在全市的领先地位。四是以“两委一室”合署办公为主线，落实区委合并要求和“三定”方案，加快合署办公和“三定”工作，机关建设迈上新台阶。

重点抓的四项重点工作：党的群众路线教育实践活动、义务教育重点领域综合改革、机关“三定”、义务教育均衡发展督导迎检工作。

（一）以群众路线教育为契机，党的建设进一步加强

坚持以开展党的群众路线教育活动为契机，紧紧围绕教育中心任务，扎实开展全系统教育实践活动，进一步转变作风，提升行政效能。

1.坚持为民务实清廉主题，作风建设取得新成效。全系统共有198个党组织，176个基层单位，6500多名党员参加了教育实践活动。教工委成立了领导小组和办公室，组建了督导组和10个督导小组。“两委一室”党员领导干部率先垂范，带头学习。教工委书记韩星桥同志做了题为《保持清醒、有所畏惧，谨言慎行、重在建设》的专题党课报告。组织开展专题报告和党课培训，全系统先后8000余人次参加了学习培训。“两委一室”领导班子党员、领导干部深入基层，共征求意见建议420条。深入查摆出“两委一室”领导班子的问题共41个，已经完成整改的8个，正在进行整改的20个，下一阶段进行整改的13个。

2.加大干部教师培训力度，人才建设取得新成绩。上半年共调整干部168名，其中为适应基础教育改革的需要，调整任命干部68人，涉及26所学校。加强干部培训工作，推荐了3名中小学骨干校长参加北京市第三期名校长工作室的学习；选派了41名中小幼副校级干部参加高级研修班学习。加强党建课题研究和党组织书记专业化培养，5个课题被北京市普教系统党建研究会批准立项。完成了新一届骨干教师评选工作，共评出新一届区级学科带头人933名，区级骨干教师和校级学科带头人2320名。成立了西城区教育系统“导师团”，确定了导师团成员32人。完成了北京市特级教师推荐评选工作，共评出了29名特级教师推荐人选。圆满完成了北京市第二届班主任基本功培训与展示活动。

3.健全完善惩防并举体系，廉政建设取得新进展。深入落实中央八项规定精神，推进正风肃纪专项整治工作，强化纪律建设和廉政建设。完善党风廉政责任制落实机制。召开了西城区教育系统党风廉政建设工作会议，签订了《党风廉政建设责任书》。组织43名新任校级领导干部参观了警示教育展，开展了廉政故事和廉政微短剧的创编活动。扎实推进政风行风建设，认真开展春季教育收费检查，自查率达100%。

（二）以综合改革为突破口，办学活力进一步增强

成立综合改革领导小组，统筹协调重点领域改革，及时解决教育改革现实问题，多次召开工委会、专题会和系统动员部署会进行论证设计、思想发动，保证综合改革有序推进、有效落实。上半年，主要落实区委区政府《关于推进义务教育重点领域综合改革的实施意见》：

1.在规划调控上，实行学区制。今年以街道行政区划为基础，参考原就近入学片区，将全区小学划分为11个学区，小升初升学划分为7个学区。实现适龄儿童在所在学区入学，不跨学区选择学校。统筹学区学校学位，保障原学校片区的适龄儿童入学需求。

2.在办学规模上，努力扩大优质教育资源。本着“做大优质校、做强中等校、做精特色校”的原则，对19所小学进行资源重组。有序扩大教育集团规模，新成立15个教育集团。5月22日召开了集团校启动大会，推动教育集团向深度和广度稳步发展。试点设立高校和优质中学的附属小学。

3.在招生方式上，努力破解了择校难题。本着平稳、有序、均衡的原则，调整完善西城区招生入学办法。小学在学区内就近入学；登记备案符合规定的非京籍适龄儿童，在全区内分配入学。调整初中升学方式，逐步减少推荐派位和特长生人数比例，大幅增加优质初中接收学区派位人数。初中升学采取推荐派位、特长生入学、政策保障和学区派位多种方式分四批次完成招生工作，今年，全区参加小升初的学生共8546人，参加推荐派位的学生共1615人，学区派位的学生4343人，共计5958人通过计算机随机派位升入初中，占小学升初中总人数的77%，比2013年提高了20%。西城区15所高中示范校的初中共增加优质学位1300余个，参加学区派位的学生中有30%的学生进入优质中学就读。全区有50%的小学毕业生在示范高中初中和优质初中就读。完全杜绝了跨学区择校的现象。

（三）以迎接均衡发展验收为抓手，教育教学质量进一步提升

坚持教育公平、均衡发展理念，努力办好每一所学校，积极做好教育部迎检工作。

1.在硬件建设上，进一步完善学校教育教学功能

研制《西城区基础教育设施专项规划》，规划和调整教育用地，进一步推进了“校圆工程”，提高教育用地效益。努力补齐校园面积缺口，实现占地有残缺，不规整，规划欠合理的校园更加完整，功能更加合理。重点建设完善功能性公共设施，有针对性的配备学校设备，进一步改善学校育人环境。

2.在素质教育上，加大社会资源参与统筹力度。启动了“城宫计划”，使学生能够在课后、在校内依据兴趣和特长自主选择、自愿参加艺术、科技、体育等方面的专业活动。启动生涯规划、国情教育等德育专项教育内容，开展了第二批校园文化建设示范校争创工作，广泛组织社会核心价值观活动等，促进了学生综合素质提升。启动了“高校支持西城区小学发展”暨UDS二期项目，举行了第十一届“西城杯”评优课活动和课堂教学专题研讨活动，开展了“减负万里行  第二季”活动。推行了特殊教育学生双学籍制度，创新融合教育实施模式。

3.在评价标准上，着力健全教育评价导向机制。推进综合评价和发展性评价，把学生综合发展的程度作为评价学校的重要内容。加强绿色学校建设，把构建教育生态环境建设融入教育教学、校园文化、基础建设等各方面和全过程，实现教育的和谐可持续发展。上半年，研究修订了《西城区进一步推进全面实施素质教育评价方案》和学校（幼儿园）督导评价指标体系和实施细则，深化学业水平监控的研究工作，依据课程标准科学监测学生学业水平的达成度也在逐步完善，为进一步改进教学工作、提高教学质量提供了客观依据；加强形成性评价和非考试学科学业水平评级的研究实践。

（四）以“三定”为切入点，机关建设进一步加强

坚持“服务、引领、担当”，以“三定”为抓手，全面加强机关干部自身建设。

1.提前完成合署办公工作。为做好中纪委办公楼置换工作，加快翔达新址办公楼的装修改造，提前完成了教育机关的搬迁工作，实现了“两委一室”机关的合署办公。

2.深入推进机关“三定”工作。积极稳妥推进机关“三定”工作，中学教育、小学教育、学前教育和校外教育等8个业务科室合并成为4个业务科室。坚持公开、公正、透明原则，开展了机关正科和副科实职的竞争上岗，7个正科实职岗位的竞争上岗工作基本完成，并将在新学年到岗。

3.加强与委办局和街道办事处的沟通协调。充分发挥主观能动性，加强协调联络，在审核“五证”、社区教育、未成年人教育、学习型城区创建等方面注重发挥街道、公安部门职能作用，打破部门局限，形成权责明确、统筹协调、规范有序的管理机制，共同推进教育改革发展。

同志们，此次会议，“两委一室”印发了2014—2015学年工作计划讨论稿，下面就新学年工作计划要点向各位领导和同志们做一汇报，请大家指正。

1.坚持解放思想、实事求是，进一步加强班子自身建设，认真开展好党的群众路线教育实践活动。“干部不领，水牛掉井”。一个单位、一所学校办得好不好，关键在领导班子，主要看班子的主要领导。我们要在党的群众路线教育实践活动过程中，进一步加强班子自身建设，不断改进和提高班子的每一名成员的领导水平，努力提高班子成员的党性修养和领导能力，共同带领全区干部、教师共同做好西城的教育工作。

2.打基础、促发展，切实巩固义务教育重点领域综合改革成果。西城区义务教育重点领域综合改革万众瞩目、成果初显，我们的工作仍然处于打基础、促发展阶段，更需要全系统广大干部、教师认真总结、深刻反思，切实巩固改革成果。当前，我们要重点做好的工作包括：一是义务教育阶段招生办法的总结、政策的宣传和招生过程的自查。区教委监察局和区教育纪工委还将开展联合检查工作，重点在小学登记入学、中学特长生招收和中小学政策保障协调入学以及高中招生工作中严格禁止“二次流动”、“人户分离”和“考籍学籍分离”等问题。要坚决禁止小学办重点班、实验班，切实规范中学课程改革实验班。下一步将对小学推优生评选、特长生资格审核以及小升初回区工作和非京籍入学登记工作进行进一步规范。市级检查的重点将是小学、初中、高中的“二次流动”和“人户分离”问题，希望大家在做好接收新生入学工作的同时，一定要及早、认真做好迎检准备工作。

在这里我解释几点。小学的登记入学是指在小学原有片区的基础上就近入学。登记入学的主体是学校，登记入学的审核是教委的业务科室和考试中心，登记入学的录取是考试中心。小学登记入学分为三个阶段。第一个阶段是现场登记；第二个阶段是资格审核；第三个阶段是审批录取。在小学登记入学的过程中，全区各小学的校长和具体工作人员付出了大量的努力。教委的业务科室和考试中心的同志也付出了很多心血。今年出现了一个非常可喜的现象，在原片区内具备登记入学资格的小学适龄儿童实现了在登记入学的小学就近入学。全区有13所学校登记入学的人数超过了计划招生的人数。有近20所学校启动了扩班和增加班额的计划。小学入学到现在为止初步完成了京籍符合西城区入学条件的适龄儿童的入学工作。非京籍和政策保障协调解决入学工作也将在下周全部完成。政策保障协调入学还要接受区监察局的统一检查。非京籍的入学现在有两部分。有300名左右是外籍、港澳台籍和有工作居住证和海外留学归国人员子女、博士后进站人员子女等符合7种条件的人员子女。这是非京籍的第一批入学。将在今天上午完成。今天要完成的还有非京籍的1600名在学区内计算机随机派位入学工作。应该说小学入学的工作战线拉的比较长。我们在整体机制上还有一些不完善的地方，主要是因为我们对实际情况还不太了解，下一步我们要进一步规范起来，这需要我们的校长和业务科室齐心协力，共同把小学入学工作规范起来。小学入学工作的规范有以下几条：第一，小学入学的依据只有一条，就是户籍。户口包括：居民户口、挂靠居民户口、集体户口、法定监护人为产权人的私房、法定监护人为承租人的承租公房。后两种情况等同于有户籍。按照户籍管理规定，有法定监护人私房的房主可以迁移户口。法定监护人为承租人的承租公房也可以迁移户口。私下里个人及和中介租住住房的不作为小学入学依据，只作为非京籍适龄儿童入学依据。小学入学主要靠户口。下一步，要出台政策对户口进行规范。户主为法定监护人的作为第一位。我们想逐步限制把挂靠户口作为在西城区入学的条件，并且坚决不作为就近入学的条件。挂靠户口从某种程度上讲就是为了上学而上学的户口。所以，我们第二步要清理的就是挂靠户口的户主不是爷爷、奶奶，姥姥、姥爷的。第三个是集体户口，集体户口作为在西城区入学的依据，不作为在西城区就近入学的依据。

第二点，我强调一下非京籍。非京籍办理“五证”不是简单的孩子入学的问题，它是西城区社会经济综合发展和社会管理的大问题。教委要有所作为。我们要让具备条件，办理了“五证”，获得了街道入学批准书的适龄儿童都能相对就近入学。我们不希望在全区内把这些孩子分的很散。让他们办理“五证”的目的是为了规范管理，承认他们在西城区居住并为西城区建设服务所作出的贡献。但是，现在仍然有少数人“五证”不全，或者说办理“五证”的时限过期而上访。两委一室已经布置了接访的办法。我们下一步还要继续关注这些孩子的就读问题。按照区委区政府的要求，西城区的教育一定要保证需要在西城区就读的适龄儿童都有学上，所以，小学的校长们还要做扩班和增加班额的准备。

对于生源还不是很足的学校，我们有规定，班额的下限是30人，小学的班额不能比30人还少，我们理想中班额的上线是40人，但是今年不排除有的学校的班额超过40人。基本上稳定的小学班额是35人，初中班额是40人，高中35人。现在我们推动的是小学班额40人，初中班额是40人，高中40人。

第三点，我要讲一下初中的升学。明年我们要严把的第一关就是“回区”。今年，有大量的学生“回区”使用的是挂靠户口和承租房子在西城区的。明年，挂靠户口和承租房子的情况在西城区都不作为升入初中的条件。“回区”上初中的条件与小学入学的条件一样。这些学生是在西城区外拥有学籍，户籍或者实际住所地在西城区。但这种政策的宣传也要尽早，这样让老百姓知道我们的招生办法。

关于高中问题。高中招生的学籍是北京市统一管理的。小学、初中的学籍管理更加严格，义务教育阶段基本上是全国统一管理。所以，我们讲过，我们不做二次流动和人户分离的输出者。不做第一个输出二次流动和人户分离的校长。也坚决不做第一个接收二次流动和人户分离的校长。这不是工作制度和要求的问题，这是一个纪律问题。北京市教委三令五申，高中就是凭中考分数，就凭考试。

3.积极研究、科学筹划，努力提高教育教学质量。按计划高考科目改革将于2017年实施，义务教育阶段课程改革也逐步推开。我们要在认真研究2014届考生状况的基础上，切实在学校课程建设和课堂教学质量以及考试评价改革方面下大功夫，要进一步完善和加强教师教研培训工作，不断改进教学投入，真正使信息技术成为有效的辅助力量，而不是摆阔玄耀的工具。在教育改革过程中，要牢牢把握干部教师管理水平和业务能力的提升这一长远主题不放松，真正实现学生成长和干部教师成才同步发展的目标。

现在小学的生源发生了变化。有的学校就近登记入学的孩子不足，接收了大量的非京籍的适龄儿童。符合条件的非京籍的适龄儿童不到两千，平均分配到小学每个班有5个非京籍孩子。大家要有思想准备，我们要共同担当非京籍孩子的义务教育工作。接收非京籍的学生也丰富了学校的教育资源。有人说，学生就是学校、教师教育教学的资源。

西城的学校之间不能攀比，我们之间不是竞争的运动比赛，我们是合力共进的一个整体、一个团队。与我们竞争的也不是兄弟区县，而是教育教学质量提升的瓶颈。我们的最高理想是在西城区就读的学生都能考上重点大学。现在我们实施的是发展性评价。中教科和考试中心已经将2014年的高考成绩还原到了2011年的初三毕业生。重新为2011年的中考定了位。这个成绩我们要发布，要让每一所初中校的校长知道，当年学校中考平均分的位次和学生三年后在西城区高考的位次和差距。大家要反思我们中考的目标究竟是什么。我们中考的目标是努力在西城区排在前几位还是努力让孩子有一个美好的前程，有一个幸福快乐的人生。西城区中考评价首先就要评价流失率，多少学生初一入学没有坚持到初三。流失率过高的学校没有资格进入到中考成绩的评价体系中。第二个要评价西城区最优秀的初三毕业生有多少留在了西城区读高中，有多少升入了西城区示范高中读书。

2014年的高考还原到2011年的初三，我们发现有1300个孩子不是西城区的孩子。这1300名孩子我们给列了一个单位叫其他。这个单位竟然以平均555分的成绩排在西城区所有初中的第七位.我们高中向外区招生的学生越来越少了，如果这1300名孩子没有了，我们的初中能不能给补上来。如果补不上来，我们还要走回头路，还要去外区抢生源，还得使我们初三和孩子升入普高的比例进一步下降。中考追求什么是每一个人都要想的大问题。高考必须要考，必须要补课。这是市教工委的声音。为什么要补课，因为北京市教工委教委明确指出，要让我们的高三学生以拼搏奋斗的姿态步入大学、走向社会。我们要求的拼搏奋斗的目的不单单是取得高考成绩，更重要的是让学生有一个美好的高中的回忆。要以拼搏奋斗的姿态，以不为高考，赢得高考的勇气步入大学。但是，高三的补课不能是各自为政，教委要给予一定的课时费的绩效工资补助，但是所有的单位要听从指挥。刚开始上高三就10点放学，这样肯定不可取。高三的投入是持续连绵的。直到学生上考场之前你还能给他锦囊这才是好的教育，高三不是战场，不是拼命。高三要取得成绩更要关注孩子的人格培养和健康成长。

初中的生源也发生了变化。原来有的学校只招收20名左右的学区派位学生，今年接收上百的学区派位学生。这些人我们绝对不允许单独分班。学校把孩子分成三六九等，这不是教育，这是把孩子做工具。不单独分班，我们怎么把学生教好，这要思考。有的学校有了相对优质的生源了，怎么办？有的学校学区派位的人数增加了，生源的水平参差不齐了，怎么办？还有一点就是高中，30%的名额分配可能导致录取学校的最高分和最低分相差很大，我们怎么教？我认为，这是挑战！更是机遇！如果你不努力，将来西城区各个学校的排位就会重新调整。我们不希望乱，教育不是“大跃进”。我们希望从小学一年级、初一、高一开始就做好研究。

4.齐抓共管、勇于担当，圆满完成暑期各项活动和施工任务。今年暑期有大量施工任务和重要活动。承担活动任务和有施工项目的单位要制定计划、加强教育、认真组织，确保各项活动和施工任务的圆满完成。教委将成立重要活动领导小组和基建施工项目处级领导负责机制，落实活动、施工责任制，采取周调度协调的办法，及时解决活动进行过程中和项目施工过程中出现的问题。

我们制订了一个暑期活动的计划表。主要有以下几项：第一项就是新任职教师岗前培训。在这里要感谢北京四中、黄城根小学、实验二小和三十九中，也要感谢相关的科室，特别是人事科、西城研修学院和宣武分院。还要感谢这五百多新入职教师所在学校的支持。第二项内容就是科技节活动。在北京展览馆举行，这个活动涉及的学校很多。这是科技节落户北京、落户中国的第一次。教委花费了很多努力，投入了很大的力量，我们一定要把这个活动重视起来。第三项是三个运动会。一是第十二届全国中学生运动会；二是第九届北京市民族运动会；三是第十四届北京市青少年运动会。我们有很多学校和单位承担了这三个运动会的组织工作。教委召开了三次协调会，就有关工作进行了专门的布置，希望大家把这些工作做好。第四项就是我们有一些出国的团组。放假前我们专门召开了出国团行前培训会，特别邀请区外办主任到会提出工作要求。我希望有关学校的校长要从始至终关注在国外的教师和学生的团组，确保这些学生满怀希望出访、安全充实回校。

教委的工程现在非常多，不止几百项。这些工程全部由基建科、房管所和基建处来抓，确实也难为他们了。各个项目学校的校长也要齐抓共管，要把它作为自己的事。作为自己的事不是无限度地拔高项目的内容，而是要协助做好施工工作。

5.防患未然、确保稳定，狠抓校园安全不放松。暑假期间，正是学校安全排查整改的大好时期，各单位党政主要领导要承担起安全第一责任人的任务，做好安全稳定工作。

开学初我们还要开展“开学一课”、“开学典礼”和教师节表彰活动，特别是职称结构比例调整、岗位设置、编制审核和绩效工资等人事工作，时间紧、任务重。会议之后各单位校级班子要尽早开会研究、布置。新学期的重点工作还包括新的职称评定、新的岗位设置、滚动工资、期中考试和秋季运动会等，这些工作的开展都要把安全稳定摆在第一位。对于清理集体户口、住校教职工，规范俱乐部、国际部工作要服从“两委一室”统一调度，及时沟通，确保稳定。

我们把职称结构比例调整的文件印发给了与会同志，大家要按照文件的要求和我们规定的时间、程序安排好本单位的工作。我们共同解读文件，不是让你对号入座。哪个单位在哪个类别里教委会与区人力社保局一起研究落实。我们要做到公平公正，所以我们要研究政策。要考虑怎么去执行政策对于推动西城区教师队伍建设和提升西城区教育质量更有益。

同志们，半年的工作已经结束，新学年的工作即将开始。在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，目前优质教育资源还不能完全满足区域经济社会发展和人民群众对高质量教育日益增长的需求。还存在一些制约教育改革发展的问题。在改革的推进过程中，顶层设计和科学谋划还不够。改革的系统性、整体性、协同性不强，配套措施相对滞后，思想发动也不够及时。针对问题，我们将积极采取措施，不断深化教育改革，探索解决教育发展矛盾和瓶颈的新方法、新途径。

有人讲，基础教育不是一个“变现”的阶段，而是一个“储蓄”的过程——板凳要坐十年冷，办学要看十年后，教育质量的提升不能成为浮躁的教育“大跃进”。教育部杜玉波副部长曾明确提出“一个不把主要精力投入教学的教师不是合格的教师，不为教学操心的校长不是好校长”。当前，我们每一个人都要保持更加清醒的头脑，求真务实，筹划长远，踏踏实实地做好常规工作。今年世界人口日明确了“投资青少年”的主题，我们也要明确教育的投资未来的理念，共同做好造福子孙万代的大事，为早日实现西城教育梦而奋斗。