自我描述问卷简介

    自我描述问卷的理论基础是Shavelson等人的多层次、多维度的自我概念模式，它从不同维度和不同层次来了解人的自我概念。Marsh等人曾先后编制三种自我概念问卷，分别称为工型、l型和11型，用于不同的年龄。其中自我描述问卷B型的使用范围是7-10年级的中学生，该量表一共有102项测题，构成十一个分量表（每个分量表8-10题），其中三个学业自我概念，即言语、数学和一般学校情况。七个非学业自我概念，包括体能、外貌、与异性关系、与同性关系、与父母关系、诚实一可信赖和情绪稳定性。另一个是一般自我概念。每个分量表中测题有一半是积极的、如“我很漂亮”，另一半是消极的，如“我很丑”。每一题都有六种答案供选择，即完全符合、符合」、基本符合、基本不符合、不符合、完全不符合。要求被试选出最适合自己的那个答案。该量表可团体实施。大多数学生二十分钟内可以完成。自我描述问卷的常模是取自5494名澳大利亚学生。有一个总的常模和不同性别的常模。量表分是百分位和T分数。全量表的内在稳定性系数达到0.94，各分量表的内在稳定性系数在0.83-0.91之间。各分量一表的重测信度在0.72-0.88之间。